各学院（学部）：

为契合新时代立德树人根本任务，立足信息技术学科特点，精准对接基础教育课程改革与信息技术教师岗位实战需求，进一步凸显学科育人特色，强化同行专业评审，确保评审客观公正，全面检验研究生教学设计、课堂实施与信息技术育人实践能力。根据学校《关于开展2026年研究生教学技能系列大赛的通知》（研究生处发〔2026〕26号），决定组织开展2026年研究生教学技能系列大赛——中小学/中职信息技术赛项。现将有关事项通知如下：

一、大赛宗旨

以赛促学、以赛促练、以赛促研，搭建研究生教学展示与交流平台，引导学生深耕课堂教学，锤炼板书、说课、模拟授课、教学反思等核心教学技能，培育新时代高素质专业化基础教育后备人才。

二、参赛对象

参赛对象为学校二年级、三年级在读全日制硕士研究生，2026级4+2研究生视为二年级学生，可以参加本次比赛。其中现代教育技术专业硕士研究生原则上二年级（包括4+2一年级）必须参赛，一年级（包括4+2第八学期）、三年级（包括4+2二年级）自愿参赛。

比赛设两个赛道：

1.专业组：现代教育技术专业硕士研究生，原则上需报名参赛。

2.非专业组：教育技术学一级学科学术型硕士（教育学、理学）、课程与教学论（信息技术方向）及其他专业硕士研究生，可自愿报名参加。

鼓励两个赛道的研究生积极参与。

三、赛项设置

四、比赛选题及内容

（一）比赛选题

选手根据所报赛项，从现行中、小学教材（含高中、中等职业学校、初中、小学等教材）中任选1课时的内容，按照教学基本原理和新课程理念，进行课堂教学设计。

（二）比赛内容

比赛分为初赛、决赛两个阶段。具体内容分为教学方案设计、讲课及说课三个部分。

1.教学方案设计

教学方案设计包括教学设计思路分析和教案。教学设计思路分析是指对教材内容、学生基础等的分析，阐明教学设计的重点及基本思路；教案主要包括教学目标、教学内容、教学重难点、教学过程、教学方法等。《教学方案设计》表格模板见附件1。

2.讲课

讲课是指课堂教学，参赛者应基本掌握课堂教学各种知识和技能，能把教学设计较好地落实到课堂教学之中，技能实施符合实际，针对性、实效性强，做到知能结合，以板书教学为基础，同时掌握常用多媒体教学设备、数字化学习系统的使用方法及课件制作基本技能，达到教书育人的目的。

鼓励研究生在教学方案设计、课件制作、讲课等环节合理运用现代AI技术，探索AI辅助教育教学的方法和路径，提高工作效率和教学质量。但须以服务真实教学需求为前提，不得以AI生成内容替代选手本人的教学设计与课堂实施，不得使用AI生成的教学视频或数字人讲授视频。

3.说课及现场答辩

了解说课的原则、内容、方法及基本要求，并能进行课堂教学反思，掌握说课文稿的撰写技能，能根据教案实施脱稿说课。研究生需在说课环节简要介绍在本次比赛过程中运用AI技术辅助教育教学的基本情况，包括教学内容组织的依据、教学方法设计的理由及AI技术应用简介，并回答评委提出的问题。

五、初赛成绩认定与补位赛

（一）已完赛选手成绩认定

信息学院已于2026年6月组织开展“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生现代教育技术专业教学技能大赛信息学院预赛，参赛选手共16人（专业组9人、非专业组7人），已完成教学方案设计、讲课及说课全部环节，并按统一评分标准评定成绩、产生最终排名。该预赛通知中明确“比赛结果同时作为本年度田家炳杯大赛和校赛选拔的依据”。

经研究决定，上述已完赛选手的预赛成绩直接认定为本赛项初赛成绩，不再重复比赛。已完赛选手名单及成绩排名见附件3。

（二）新增报名选手补位赛

本次报名截止后，如有新增报名选手（此前未参加2026年6月预赛者），将组织补位赛。补位赛内容、评分标准与已完赛选手一致。补位赛成绩与已完赛选手成绩按Z分数标准化后合并排名，分别纳入专业组和非专业组各自赛道。

（三）初赛总人数认定

初赛参赛总人数=已完赛选手人数（16人）+新增报名选手人数。

六、报名方式

1.已完赛选手：无需重新报名，成绩自动认定为初赛成绩。

2.新增报名选手：有意参赛的同学于10月25日20:00前填写下面的报名链接或扫描二维码报名：https://v.wjx.cn/vm/YRBAzSn.aspx#，（报名链接及二维码将于10月15日前在信息学院网站及通知交流QQ群公布），报名时需填写并提交附件1电子版。

纸质版A3或A4双面打印，于10月26日17:00前，一式三份提交到睿智4号楼信息学院205室。

图1：报名二维码	图2：报名交流QQ群

七、赛事时间

初赛（补位赛）：10月29日至11月1日之间举行，具体时间请关注群通知。如无新增报名选手，则不另行组织补位赛，初赛成绩以已完赛认定成绩为准。

决赛：11月5日至8日之间举行，具体时间请关注群通知。

八、决赛入围规则

（一）入围比例

初赛按双赛道总人数的60%进入决赛。决赛入围人数=初赛参赛总人数× 60%（四舍五入取整）。

（二）赛道名额分配

决赛入围名额按专业组和非专业组各赛道参赛人数占比分配（四舍五入取整）。具体分配如下：

项目	专业组	非专业组	合计
已完赛人数	9人	7人	16人
决赛入围名额（示例，按16人无新增计算）	——	——	10人（16×60%=9.6取10）

上表为基于已完赛16人且无新增报名的示例。若新增报名选手，总人数和各赛道名额将相应调整，最终入围名额于初赛结束后公布。

（三）决赛评奖

决赛按学校文件规定评奖。中小学/中职信息技术赛项获奖总名额为5人（一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人），需初赛参赛人数达到17人方可按此名额评奖。

若初赛参赛人数未达到17人，获奖名额按以下办法核算：

1.获奖总名额=初赛选手数量× 0.3（四舍五入取整）；

2.一、二、三等奖数量比例为1:2:3；

3.各等级奖数量之和不得超过获奖总名额。

决赛获奖名单不分赛道，按决赛成绩统一排序评定。

九、奖项及奖金

初赛设置相应的奖项（一等奖；二等奖；三等奖；优秀奖），各赛道分别评定。各赛道获奖名额按该赛道参赛人数的60%评定（与决赛入围比例一致），其中一、二、三等奖及优秀奖的比例参照决赛1:2:3执行，具体名额于初赛结束后公布。

决赛根据学校要求设置相应的奖金和奖项（一等奖1000元；二等奖600元；三等奖200元），由学校印发红头文件、制印荣誉证书并进行表彰。

请广大同学积极报名、认真准备。

预赛及决赛表现优异的选手，将优先推荐代表学校参加全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生现代教育技术专业教学技能大赛。推荐名额依据田家炳杯通知要求执行（每校不超过5人）。

十、赛事组织

（一）评委组建

评委小组由3名或5名教师（须具有中职及以上职称）组成，包括教育硕士培养单位相关负责人、学科教学论专家和中小学一线骨干教师。其中校外专家占比不低于60%，组长由校外专家担任。严格按照“公开、公平、公正”的原则进行评比。

（二）比赛流程

1.参赛选手按抽签顺序依次进行讲课和说课。

2.每位选手比赛结束后，评委可进行现场提问（控制在2分钟内）。

3.评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分（适用于5名评委情况；3名评委取平均分）。

（三）争议处理

组建专业团队，处理比赛过程中出现的争议。如对评审结果有异议，可在成绩公布后24小时内向信息学院赛事组委会提出书面申诉。

（四）公示要求

比赛结果须在信息学院网站公示三个工作日。公示无异议后，方可进入下一阶段。

十一、评分标准

项目编号	评价内容	评价指标	分值	评价观察点	合计分值	得分
1	教学方案设计	教学设计思路分析	10	教材内容、学生基础等分析详实准确，教学设计的重点及基本思路清晰	25
2		教案设计	15	教学目标明确，重点、难点突出，教材处理得当，教学过程合理，教学方法灵活，教案编写科学，教学环节完备
3	现场讲课（20分钟）	教学目标	10	有明确的教学目标，目标能导学、导教、导测评；依据信息技术（信息科技）学科核心素养确定目标，目标设置准确，表述清晰，可测性强；教学活动中教学目标得以贯彻和落实	63
4		教学内容	15	备课充分，内容充实；讲解清楚，概念清晰；做到知能结合，体现教书育人；注重在问题解决过程中提升学生数字素养与计算思维
5		语言表达	8	普通话基本标准；讲述简洁，流畅，准确
6		板书及PPT	8	板书字迹清楚，安排合理，详略得当，能有效地表达学科内容和学科的基本思想、方法；PPT简洁美观
7		教学互动	7	能依据教学重点或难点设疑、引发思考，有讨论和互动；小结简练，正确
8		教态、仪表	5	穿着大方，举止得体；态度亲切、热情；有感染力
9		教学手段运用及实践操作能力	5	能恰当使用现代教育技术手段进行教学，效果明显；能正确应用信息技术教学工具（软件、硬件、实验设备等）进行教学演示或实践操作，操作规范、熟练
10		AI辅助教育教学技能	5	在教学方案设计、课件制作、讲课等环节能合理运用AI技术辅助教育教学，对于提高工作效率和教学质量有较大助力
11	说课与答辩（5分钟）	说课	8	教学内容组织的依据；教学方法设计的理由；教学反思（分析教学的得失）；AI技术应用简介	12
12		评委提问及现场表现	5	回答简洁准确，思路清晰
总分			100分

采用《云南师范大学2026年研究生教学技能系列大赛评分标准》（附件2）作为基准，结合中小学/中职信息技术学科特点进行微调。评分标准如下：

备注：本评分标准在学校文件附件2基础上，结合信息技术学科特点进行了以下微调：增设“教学手段运用及实践操作能力”（5分）评价维度，体现信息技术学科对实践操作能力和教学工具运用的特殊要求；在教学目标、教学内容等评价观察点中融入了信息技术学科核心素养、数字素养、计算思维等学科特色表述。为保持两大板块分值（教学方案设计25分、现场讲课说课75分）不变，相应调减了语言表达（10分调为8分）、AI辅助教育教学技能（7分调为5分）的分值。总分仍为100分。

十二、材料报送

材料内容	报送时间	报送方式
初赛情况一览表（学校文件附件3）	初赛结束后第二日17:00前	电子材料（领导签字盖章扫描件PDF格式）发送至指定邮箱
决赛获奖名单统计表（学校文件附件4）	2026年11月19日17:00前	电子材料（可编辑原始表格）发送至研究生处吴菊平老师（281566217@qq.com）

比赛所有原始纸质材料请妥善保管存档，以备核查。

十三、其他事项

1.本通知经研究生处审核后发布。

2.比赛宣传工作由信息学院负责，新闻稿件发布后的链接报研究生处备案。

3.请各相关学院（学部）积极动员研究生报名参赛，做好比赛的各项准备工作。

4.报名联系人：胡兴（联系电话：18183810501）。

5.未尽事宜由信息学院赛事组委会解释说明。

信息学院

2026年10月13日

附件：

1.云南师范大学2026年研究生教学技能系列大赛教学方案设计

2.云南师范大学2026年研究生教学技能系列大赛评分标准

3. 2026年6月信息学院预赛已完赛选手名单