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（1）教材建设的基本指导思想与理念 教材建设的基本指导思想是以人才培养的科学理论体系为基础，在科学研究的基础之上，依靠教材系统的研究成果，准确反映学科发展的特点、内在规律、发展趋势和教学规律，建立科学的教材建设运行体制，稳步推进教材建设工作。 教材建设的理念是背靠科学体系，依靠专家学者，一体化设计与精细设计相结合，建立科学机制，确保教材质量。 |
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| （2）成批或主要依赖引进国外的高质量教材之路须慎重行为 中国和西方国家之间在基础教育和教育的理念上存在很大差距，文化传统也不同。引进国外的高质量教材之路须慎重。 其次，高等学校本科生基础课程和专业基础课程的教学中，教学内容都是本学科最基本的、成熟的内容，并没有什么新奇之处，我们的许多有较高学术水平的教师对这些内容是完全掌握的。问题是如何来编排这些内容有讲究，如何以科学、合理的方式方法传授给学生有学问。这就涉及到教材如何编写和组织内容的问题。 （3）在教材建设方面，与国际接轨 在教材建设方面，与国际接轨的内涵有二个层面的含义，一是指主要教材的内容要与学科合理的知识组织结构保持一致，与学科发展的前沿基础知识保持一致或兼容，二是教材的学术水平应该与国外一流的计算机科学与技术专业的教材水平相当，具有自主知识产权和独立的科学体系，透射出中国传统文化的学术精神与价值取向，与中国传统的教育思想与理念保持一致。 |
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| 制作时间：2004年6月 |